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Manejador AIOT WeeeCore - Kit educativo de IA x IoT
Modelo: 181061
Weeemake has developed WeeeCore, an AI x IoT education robot controller that is perfect for various teaching scenarios, including school classroom teaching, community teaching, and online/offline training for STEAM, coding, robotics, AI, IoT education, and more. The game-pad structure and rich onboard electronics make WeeeCore highly versatile and useful.
WeeeCore cuenta con un módulo de reconocimiento de voz fuera de línea incorporado y una pantalla LED colorida, lo que crea una interacción hombre-máquina atractiva y atractiva. También cuenta con múltiples sensores integrados, incluido un sensor de luz y un giroscopio, que proporcionan diversas salidas de datos.
Además, WeeeCore tiene dos puertos de extensión que le permiten conectarse a una placa de chasis de extensión y módulos electrónicos de código abierto. Un puerto tipo C permite la fuente de alimentación y la comunicación con las PC. Cinco LED proporcionan abundantes efectos de luz, y una pantalla LCD colorida, un micrófono integrado y un altavoz facilitan la interacción de audio y video en la educación STEAM.
El software de programación WeeeCode es compatible con la programación gráfica y la programación en Python, lo que lo hace accesible a usuarios de todas las edades, desde principiantes hasta desarrolladores profesionales.
Details
Parameter
| Lección | Nombre de la lección | Contenido | Punto de conocimiento |
| Lección 1 | Laboratorio submarino - Movimiento | Planificación de la trayectoria de movimiento de un submarino | Más información sobre las interfaces de programación. Aprenda sobre el código relacionado con el movimiento, aprenda a moverse y girar. |
| Lección 2 | Laboratorio submarino - Bucle | Usar un programa de optimización de repeticiones para suavizar el movimiento | Aprenda a descomponer el movimiento, comprenda los efectos dinámicos. |
| Lección 3 | Piloto de submarino | Diseño de un controlador inteligente para el movimiento submarino | Obtenga información sobre las conexiones de hardware para controladores, comprenda los comandos síncronos y asíncronos |
| Lección 4 | Transformando a Rumble Elephant | Usar comandos de voz para activar un modo de transformación, lo que permite al submarino imitar a un pez espada y navegar por aguas peligrosas | Comprender el tamaño y la forma de los caracteres, el concepto de centro del lienzo |
| Lección 5 | Cruzando corrientes submarinas | El personaje Rumble es arrastrado por un vórtice y termina en la ciudad perdida de la Atlántida | Comprende los efectos especiales de los personajes, la ejecución repetida, la tasa de cambio y la cantidad de cambio. |
| Lección 6 | Aventura submarina | Diseño de controles de botones con declaraciones condicionales para ayudar al submarino a evadir a los monstruos robots mecánicos | Comprender el tamaño del escenario y controlar el movimiento de roles a través de coordenadas |
| Lección 7 | Activación del sistema de defensa | Creación de una representación gráfica del sistema de defensa | Domina el método y las técnicas de dibujo de polígonos. |
| Lección 8 | La magia de la bestia robot | Diseñando magia espacial y basada en el fuego para que los monstruos robot mecánicos destruyan el sistema de defensa | Utilice el estampado para diseñar estelas de movimiento. |
| Lección 9 | Expedición Atlantis (Parte 1) | Completar una tarea en la que Rumble usa el escudo de Zeus y el tridente de Poseidón para eliminar bolas de fuego y ahuyentar a los monstruos mecánicos en la Atlántida. | Obtenga información sobre la detección de código, las operaciones lógicas y "y" y "o". |
| Lección 10 | Expedición Atlantis (Parte 2) | ||
| Lección 11 | Carga de artefactos | Recolectar minerales de energía que aparecen al azar para cargar el artefacto | Utilice variables para llevar la puntuación. |
| Lección 12 | Carga de artefactos | Diseño de sensores que permitan al submarino navegar automáticamente a través de cañones submarinos | Aprenda los métodos de optimización de programas. |
| Lección 13 | Muestreo biológico subacuático (Parte 1) | Diseñar un programa para que Rumble y otros personajes submarinos recolecten criaturas marinas usando una lanza, comenzando desde el submarino | Utilice todos los conocimientos aprendidos juntos para optimizar los programas. |
| Lección 14 | Muestreo Biológico Subacuático (Parte 2) | ||
| Lección 15 | Palacio Submarino (Parte 1) | Crear controles básicos para Rumble y diseñar la trayectoria de la bola de fuego mientras se diseñan mecanismos de victoria y derrota para el desafío del palacio submarino | Utiliza todos los conocimientos previos para crear un diseño de juego enriquecedor. |
| Lección 16 | Palacio Submarino (Parte 2) | Diseñar diseños de trampas y cambios de laberinto de varias capas para hacer que el juego sea más diverso. | |
| Lección | Nombre de la lección | Contenido | Punto de conocimiento |
| Lección 1 | Viaje espacial | Diseño de la órbita de cohetes y satélites | Utiliza todos los conocimientos previos para crear un diseño de juego enriquecedor. |
| Lección 2 | Los Ocho Planetas del Sistema Solar | Diseño de modelos para las órbitas de los ocho planetas alrededor del Sol y sus ciclos de revolución | Diseñar programas para el movimiento circular y comprender los conocimientos astronómicos relacionados con el sistema solar. |
| Lección 3 | Nuestra Tierra | Obtenga información sobre las conexiones de hardware para controladores, comprenda los comandos síncronos y asíncronos. | |
| Lección 4 | Bloqueo de mareas | Diseño de un modelo de la gravedad de marea del sistema Tierra-Luna, explicando el fenómeno de las mareas | Cree una pantalla que no se actualice cuando se utilicen bloques de construcción y aprenda sobre astronomía de mareas. |
| Lección 5 | A través del agujero de gusano | Creación de una pequeña animación de Rumble descubriendo y viajando a través de un agujero de gusano | Diseñe programas de movimiento en espiral, comprenda los conceptos de velocidad y cantidad de cambio, y aplique materiales sólidos. |
| Lección 6 | Bebé alienígena (Parte 1) | Diseñando un juego en el que Rumble pilota una nave espacial para rescatar a los bebés alienígenas que se esconden en un pequeño cinturón de asteroides mientras evita meteoritos aleatorios | Use números aleatorios, programe para varios caracteres y use selectores de color. |
| Lección 7 | Bebé alienígena (Parte 2) | ||
| Lección 8 | Comunicación interestelar | Diseñando un sistema de diálogo entre Rumble y los bebés alienígenas para aprender sobre su planeta natal | Comprender el concepto de cadenas, utilizar la interacción humano-ordenador para hacer preguntas a través del código y permitir que los personajes interactúen entre sí a través de las transmisiones. |
| Lección 9 | Tienda alienígena (Parte 1) | Calcular el costo de comprar suministros y reabastecer de combustible a la nave espacial | Utilice cadenas, operaciones y comparaciones. |
| Lección 10 | Tienda de alienígenas (Parte 2) | ||
| Lección 11 | Monstruo alienígena (Parte 1) | Diseñar un programa para que los monstruos alienígenas deambulen y ataquen, acompañado de buenos efectos de sonido y efectos visuales | Utilice código relacionado con el movimiento, números aleatorios, código relacionado con la detección y materiales de sonido juntos. |
| Lección 12 | Monstruo alienígena (Parte 2) | Diseñar un programa para el sistema de control de la nave espacial de Rumble, incluyendo un escudo electromagnético y armas para luchar contra los monstruos alienígenas. | Utilice el código relacionado con el movimiento, el código relacionado con la detección y los efectos de diseño de sonido/material juntos. |
| Lección 13 | Acelerador de tiempo (Parte 1) | Escoltando a los bebés alienígenas de regreso a su planeta, Miller, cerca del gran agujero negro, Kugantuya | Usar temporizadores y todos los conocimientos previos juntos. |
| Lección 14 | Acelerador de tiempo (Parte 2) | Si bien ha pasado poco tiempo en Miller, la Tierra ha sufrido varios años de cambios estacionales, que se diseñan y se muestran en la pantalla | |
| Lección 15 | Reloj en la nave espacial (Parte 1) | Diseño de un reloj inteligente y una visualización del despertador en la pantalla | Algoritmos de conversión de tiempo para horas, minutos y segundos. |
| Lección 16 | Reloj en la nave espacial (Parte 2) | Diseñe alarmas en función de variables temporales. |
| Nombre | WeeeCore | |
| Chip | ESP-WROOM-32 | |
| Procesador | Procesador principal | ESP32-D0WDQ6 |
| Frecuencia de reloj | 80~240 MHz | |
| Memoria integrada | ROM | 448 KB |
| SRAM | 520 KB | |
| Memoria extendida | Destello SPI | 4 MB |
| Voltaje de trabajo | CC 5V | |
| Sistema operativo | Micropitón | |
| Comunicación inalámbrica | Wi-Fi | |
| Bluetooth de modo dual | ||
| Puertos físicos | Puerto micro USB (tipo C) | |
| Puerto de conexión de extensión x 2 | ||
| Puerto de alimentación (PH2.0) | ||
| Electrónica de a bordo | LED RGB x 5 | |
| Sensor de luz x1 | ||
| Micrófono x1 | ||
| Altavoz x1 | ||
| Sensor giroscópico x1 | ||
| Pantalla TFT LCD a color de 1,3' x1 | ||
| Joystick (5 direcciones) x1 | ||
| Botón x2 | ||
| Módulo de reconocimiento de voz sin conexión x1 | ||
| Versión de hardware | V1.0 | |
| Dimensiones | 86 mm × 44 mm × 22 mm (altura × anchura × profundidad) | |
| Peso | 41 g | |
| Nombre | Placa de expansión WeeeCore |
| Voltaje de trabajo | 4,5 V (3 pilas AA) |
| Puertos físicos | Puerto de conexión WeeeCore x2 |
| Puerto de alimentación (PH2.0) | |
| Puerto ultrasónico | |
| Puerto de 3 pines x 4 (compatible con servo, electrónica de código abierto) | |
| Puerto I2C x 2 | |
| Motor codificador ZH1.5 6PIN x 4 | |
| Motor y ruedas | Motor codificador x2 |
| Rueda x2 | |
| Rueda giratoria x1 | |
| Electrónica | Sensor seguidor de línea x4 |
| Sensor ultrasónico x1 | |
| Soporte de batería x1/Paquete de baterías de litio x1 (opcional) | |
| Versión de hardware | V1.0 |
| Dimensiones | 117 mm × 90 mm × 33 mm (altura × anchura × profundidad) |
| Peso | 115 g |
Aplicaciones de WeeeCore:
- Enseñanza en el aula escolar para educación STEAM, codificación, robótica, IA e IoT
- Enseñanza comunitaria para la educación tecnológica y de innovación
- Capacitación en línea/fuera de línea para educación STEAM, codificación, robótica, IA e IoT
- Proyectos de bricolaje para makers y entusiastas
Proyectos divertidos para la educación en IA x IoT:
- Creación de un robot controlado por voz que responde a órdenes verbales
- Construcción de un robot de seguimiento de líneas utilizando los sensores integrados
- Diseño de un sistema domótico inteligente utilizando los puertos de extensión y los sensores
- Creación de un juego con la pantalla LED y el software de programación WeeeCode
- Construir un dron que se pueda controlar utilizando la estructura del game-pad y la electrónica de a bordo
- Creación de una instalación de arte interactiva utilizando la colorida pantalla LED y las funciones de interacción de audio y video
- Diseño de un sistema de riego de jardín inteligente utilizando el sensor de luz y el software de programación WeeeCode
- Creación de un instrumento musical controlado por movimiento con el giroscopio y el micrófono
- Construcción de una estación de monitoreo meteorológico utilizando los sensores a bordo y la pantalla LCD
| Nombre | WeeeCore | |
| Chip | ESP-WROOM-32 | |
| Procesador | Procesador principal | ESP32-D0WDQ6 |
| Frecuencia de reloj | 80~240 MHz | |
| Memoria integrada | ROM | 448 KB |
| SRAM | 520 KB | |
| Memoria extendida | Destello SPI | 4 MB |
| Voltaje de trabajo | CC 5V | |
| Sistema operativo | Micropitón | |
| Comunicación inalámbrica | Wi-Fi | |
| Bluetooth de modo dual | ||
| Puertos físicos | Puerto micro USB (tipo C) | |
| Puerto de conexión de extensión x 2 | ||
| Puerto de alimentación (PH2.0) | ||
| Electrónica de a bordo | LED RGB x 5 | |
| Sensor de luz x1 | ||
| Micrófono x1 | ||
| Altavoz x1 | ||
| Sensor giroscópico x1 | ||
| Pantalla TFT LCD a color de 1,3' x1 | ||
| Joystick (5 direcciones) x1 | ||
| Botón x2 | ||
| Módulo de reconocimiento de voz sin conexión x1 | ||
| Versión de hardware | V1.0 | |
| Dimensiones | 86 mm × 44 mm × 22 mm (altura × anchura × profundidad) | |
| Peso | 41 g | |
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